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详细信息

TF家长训练班 第六单元《鼓励法》学习感悟

分类:
家校共育
作者:
来源:
发布时间:
2018/12/04 08:23
【摘要】:
TF家长训练班第六单元《鼓励法》学习感悟期中考试结束了,面对孩子或进步或退后或原地踏步的成绩,家长们该如何应对?怎样才能让孩子更投入的进入学习状态?请看TF家长训练班的爸爸妈妈是怎么做的。?爱他,就要鼓励他8年级5班家长?宋文静孩子受鼓励的行为:期中考试进步了。周五下午开完家长回来的路上。儿子:“妈妈,你对我这次的成绩满意么?(自从我生了二宝之后,儿子的成绩一直恢复不到以前的水平。)妈妈:“当然满

TF家长训练班

第六单元《鼓励法》学习感悟

期中考试结束了,面对孩子或进步或退后或原地踏步的成绩,家长们该如何应对?怎样才能让孩子更投入的进入学习状态?请看TF家长训练班的爸爸妈妈是怎么做的。

 

爱他,就要鼓励他

8年级5班家长  宋文静

孩子受鼓励的行为:期中考试进步了。

周五下午开完家长回来的路上。

儿子:“妈妈,你对我这次的成绩满意么?(自从我生了二宝之后,儿子的成绩一直恢复不到以前的水平。)

妈妈:“当然满意,你比上一次又进步了十几个名次,这都是你这一段时间来刻苦努力的结果,妈妈都看在眼里呢。”(鼓励法)

儿子:“可我不太满意,本来我这次的目标是进全年级前五十来,可是还是没有进,我有点失望。”

妈妈:“你为没有实现自己的预订目标而感到失望,你是一个很有上进心的孩子!妈妈更在乎你的学习态度,只要你态度端正,每次进步一点点,你的目标迟早会实现。”(鼓励法)

儿子:“嗯,妈妈,本来我这一次有好几分是不该丢的,都怪我自己太粗心,你放心妈妈,我下次会考的更好的。”

妈妈:“妈妈相信你,你也要更自信啊!加油儿子!!。”(鼓励法)

儿子:“嗯嗯嗯。”

受鼓励后,儿子更自信了,这周末,无论是学习还是家务活都很主动的干,我又看到了以前阳光自信、积极进取的大男孩。

【我的感受】

 

虽然这几次课由于我个人的原因,没能到现场去听郝老师讲课,但通过助教王玉叶老师给我发的音频,我在家仔细地听,认真地学习,及时地用,又让我重新认识了我的儿子。爱他就要多给他关爱,多给他鼓励,有时也许一句鼓励的话就会带来意想不到的收获。

 

妈妈永远支持你

四年级一班家长  王洪娟

“妈妈,我这次英语考得不是很好。”女儿拿来了英语试卷,撅着个小嘴。

“奥,不错呀,就错了两个。”我拿过试卷看了看。

“不,俺班16名同学考了满分,我本来也可以满分的,但是我太马虎了,错了两个。”孩子显然很愧疚。

我搂过孩子:“宝贝,妈妈倒是挺高兴的,因为你考试呈现的问题越多,对你帮助越大。考试就是检查这段时间的学习情况,查缺补漏。妈妈高兴的是你能发现自己的不足,并不甘落后,妈妈有一种预感,你的英语会越来越好”。(鼓励法)

“真的吗?”

“一定的。”

我接着说:“妈妈还要表扬你,你考试前两天晚上主动找我辅导你作文,说明我的孩子非常有头脑,知道自己的短板在哪里,并积极的重点突破,了不起。”(鼓励法)

这时孩子的兴致来了:“妈妈,告诉你,语文老师讲试卷的时候,还拿了我的作文做范文呢,说作文开头的名言和结尾都很好。”孩子眉飞色舞。

我也高兴地说:“那咱继续努力,妈妈永远支持你。”(鼓励法)

愉快的对话结束了,我心里甜丝丝的。孩子的写作一直令我头痛,现在终于要走上正轨了。孩子对作文产生了兴趣,以后会越来越好的。我欣慰啊!

 

期中考试之后

七年级三班家长:王艳霞

星期二、三期中考试,孩子回到家。

儿子:“愁死了,不想吃饭。”孩子看上去心情沉重,不高兴。

妈妈:“怕考试考不好,发愁,是吗?”(倾听法的共情)

儿子:“嗯!”

妈妈:“你知道发愁,担心考不好,说明你是一个上进心强的孩子,很关心自己的成绩,说明你很在乎自己的学习。最近咱一直很努力,状态很好,很用心的去学习,没过多关注手机,把时间精力都用在了学习上,不管成绩有没有进步,妈妈已经很满意了。”(鼓励法)

儿子:“最担心的是历史,总拉分,上次考了39分。以前学历史,只知道一个点、一个点的单独去背诵,现在我想通了一个问题:在历史事件中,这件事与另一件事的联系。”

妈妈:“好啊!你能用历史的眼光分析问题了,你现在知道去思考问题,去联系,你是一个爱钻研、爱思考的孩子,方法对了那历史成绩一定会有进步。”(鼓励法)

儿子:这次考了47分,以前从没超过45分。可是我还是不满意。”

妈妈:“那又是为什么呢?”(倾听法的开放式询问)

儿子:“担心总分没有预计的高?”

妈妈:“你期待总成绩、总排名也会有提高,希望成绩跟自己的预测一样好,是吗?”(倾听法的共情)

儿子:“嗯,这次考试没有太大失误。”

妈妈:“相信自己,那就没问题,人都是在失败中前进的,谁还能保证不出一点小错,老虎还有打盹的时候。”(鼓励法)

 

孩子笑了,笑容很舒展、很放松。

 

鼓励,给孩子底气

七年级五班家长  吕香平

孩子受鼓励的行为:期中考试比以前有了小小的进步。

周二周三孩子进行了这学期的的期中考试,若是以前,我比他还紧张,已经到初中了,学习还没进入状态。但这次,我放松了心态,孩子这一段确实在努力的追赶,至于结果,不是那么的重要了。

周三晚上,孩子回到家,还没放下书包,就急忙的说话了。

儿子:“妈妈,我语数外成绩都进步了。”(意料之中)

妈妈:“真的呀,成绩已经出来了,这么快啊,你们老师太厉害了。”

儿子:“嗯,对啊。”儿子从书包里拿出了试卷:“妈妈,你看我进步了多少?”

妈妈:“哇塞,进步了这么多,超出了妈妈的预想。来来来,拥抱拥抱。”我给了儿子一个大大的长久的拥抱。(鼓励法)上次儿子考试考的很糟糕,虽然我们没有很责怪他,但我知道儿子心里一直很难过。

妈妈:“儿子,妈妈今天为你感到高兴,是因为你这一段非常的努力,成绩是对你辛苦付出的回报,你曾经付出的一点一滴,妈妈都看在眼里,记在心里了。”(鼓励法)

儿子:“妈妈,这一次还没达到我的目标,有些分不该丢,妈妈,你放心,以后我会更加努力的,下次会考的更好的。”

妈妈:妈妈相信你,相信你能行,爸爸妈妈都会和你共同努力的,加油,儿子!

孩子受鼓励后的表现:更加自信了,也敢面对一些事情了,无论是学习还是生活,都更加主动了!

 

【我的感受】通过家教班的学习,我明白了,爱孩子,就得接受他的全部,无论优点还是缺点,爱就是无条件的付出!正如《当我遇见一个人》的作者李雪所说:要给孩子底气,无论如何,爱都存在。

 

弱科,需要这样鼓励

七年级二班家长:吕文卿

晚上儿子回到家里,好像很高兴的样子。

他一边放书包一边说:“妈,这次我考试进步了。”

妈妈:“看到你进步,妈妈心里也很欣慰。”

儿子又高兴的说:“我英语进步了10分,数学我考了134分,史地生各门都不低于40分。语文下降了。”

这时我想了想说:“妈妈相信,每一科的进步都凝聚着你的汗水和努力!妈妈为你自豪!语文下降的原因你一定也想过了,是吗?”(鼓励法)

儿子:“嗯,是的,语文作文扣分很多。再就是我英语在最后阅读理解上错的多。”然后自己又接着说:“平时我英语读的少,理解力差,以后我得多读。”

我说:“儿子,你能分析原因并找到了解决的方法,我很高兴。妈妈相信,如果你能做到多读,英语理解和作文肯定会有进步的。”(鼓励法)

儿子开心地笑了。

 

本期编辑:王玉叶  郝俊峰

 

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