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详细信息

第十期TF家长训练班 第七单元《处置法》

分类:
家校共育
作者:
来源:
发布时间:
2018/12/27 10:36
【摘要】:
第十期TF家长训练班?第七单元《处置法》目送七年级二班家长?李叶上周六,孩子跟我到办公室做作业,那天我们的心情都很好,孩子自觉的做他的作业,我干我的工作。下午下班的时候,儿子一边整理书包一边对我说:“妈妈,不知道我们学校门口卖酱香饼的走了没?”我说:“哦,孩子,馋酱香饼了呢!那咱们赶紧走,要不晚了人家可能就走了。”我们高高兴兴地回家,路上买了酱香饼,回到家孩子边吃边优哉游哉地看着电视。七点半了他还

第十期TF家长训练班  第七单元《处置法》

目送

七年级二班家长  李叶

上周六,孩子跟我到办公室做作业,那天我们的心情都很好,孩子自觉的做他的作业,我干我的工作。

下午下班的时候,儿子一边整理书包一边对我说:“妈妈,不知道我们学校门口卖酱香饼的走了没?”

我说:“哦,孩子,馋酱香饼了呢!那咱们赶紧走,要不晚了人家可能就走了。”我们高高兴兴地回家,路上买了酱香饼,回到家孩子边吃边优哉游哉地看着电视。

七点半了他还在看电视,我知道他还有作业没完成,周日要去上辅导班,可能没时间做。就试着询问:“孩子,你好像还有作业没完成,是吗?”

儿子说:“嗯,是嗯,你不说我还忘了呢!”

我接着问:“那你计划什么时间去完成呢,如果剩下的作业不多,你再看一会电视也没问题。”

儿子说:“奥,那不行,我得马上去做,因为明天上午我还要上辅导班,我还跟同学约好了下午一起去卓逸文具看书。”

我说:“嗯,我的宝贝知道合理安排时间了,还主动去书店看书,这么爱学习,妈妈感到很欣慰呢!你长大了。”(鼓励法)

我抚摸了下他柔顺的秀发(儿子比较喜欢长点的发型,但没有超过学校要求的标准)。儿子习惯性的搂了搂我的肩膀,高高兴兴的关电视去了书房。

我陪着凡凡(我家二宝)在客厅插玩具,突然听到书房里椅子哐哐的响,书摔在地上的声音。我纳闷:高高兴兴的进去,才一会儿功夫怎么电闪雷鸣的了呢?

我推门进去,眼前一片狼藉,书包丢在地上,书洒落了一地,儿子也瘫坐在地上,满眼的泪水和绝望。

我关切的问:“孩子,这么沮丧,遇到麻烦事了,是吗?”

他竟然很暴躁对我喊:“都怪你,就知道催我走,不提醒我收拾好书包,我的试卷还插在你文件筐里没拿回来呢,今天晚上不做,明天就没时间了。”

要是在以前,我一定会很生气:自己忘了拿还反过来赖我。可是转眼想到家教班的提醒:先处理情绪,再处理问题。

于是,我忍了忍说:“孩子,妈妈知道你心里很着急很难过(倾听法共情),我也很自责没提醒你(表达法)。”

听了我的话,儿子情绪稳定了许多,但仍然不停的念叨:“咋办啊,咋办啊?”

我说:“让咱们一起想想办法好吗?明天我下班给你拿回来,你下了晚自习再补上行吗?”

儿子说:“不行,下午老师让交呢!”

“那你看还有没有更好的办法呢?”我心里略过一丝希望,我公司的陈猛和我们同住一个小区,这个点他正好下班,或许能让他捎回来。转念间想起了刚学的处置法,到嘴边的话又咽了回去。要让孩子长个记性,我得等着让孩子自己想办法。

孩子说:“要不你开车回去给我拿的吧,还是算了,你一走凡凡又哭闹,再说路上太黑,你再回去也不安全。”

我说:“要不明天早晨我早去给你拿来?”

他皱了皱眉说:“那太早了,你还要再回来,要不咱今天晚上早睡觉,明天早晨我跟你去厂里做,做完了,我自己坐车回来吧!”

“嗯,这也是个好主意,你打算明天早晨几点起床呢?辅导班的时间是八点上课啊!”

“我们五点起床吧,到厂大约五点四十,从厂里直接坐车到辅导班大约四十分钟,我得七点二十前就去坐车,期间一个半多小时的时间能做完。”

“孩子,刚才你能想到凡凡的无人照顾,并能担忧到妈妈的开车安全,妈妈很欣慰!你能换位思考会关心人了!(鼓励法)刚才你对妈妈发火不是存心的,你心里是爱妈妈的是吗?(倾听法共情)”

他听了我的话,搂着我腰,把头深深地埋在我的怀里!虽然没有再说什么,我却感觉到了儿子真诚的歉意。

我紧紧的抱着他,把脸轻轻的抵在他的头上。“孩子,遇到问题你能自己想办法解决了,妈妈为你高兴,妈妈永远爱你,支持你!(鼓励法)你定好闹钟,我怕我醒不了(处置法)。”儿子的脸上又露出了笑容。

第二天早晨,我们按照约定的时间起床去了厂里,他做作业,我去食堂买了早饭。他也没来得及吃,说是走的时候在车上吃。

那天清晨,我望着儿子坐上客车远去的身影,突然想起来龙应台的《目送》——我慢慢地,慢慢地了解到,所谓父女母子一场,只不过意味着,你和他的缘分就是今生今世不断地在目送他的背影渐行渐远。

 

【感悟】 生活中难免遇到困难和挫折,我们要学会控制情绪,冷静下来,思考解决办法。暴躁、埋怨都解决不了问题,只能让心情更糟,思想更乱。收拾好心情,每天会过的更灿烂!

 

处置法的应用

六年级六班家长  李乃冬

事件:最近女儿的钢琴老师给我打电话,建议我让孩子在家对考级曲目进行一下练习。女儿最近一直在准备钢琴学校新年音乐会的演奏曲《贝加尔湖畔》,与枯燥又复杂的考级曲相比,《贝加尔湖畔》旋律优美,让人心情放松,于是孩子自然地更喜欢这首演奏曲,从而放松了对考级曲的练习,甚至有点小抵触。我一直在考虑要找个合适的机会跟女儿谈这件事。

周六的钢琴课结束后我去接女儿回家。一见面女儿就显得很高兴,“妈妈,我今天只用两节课就把演奏曲合完了。”

“是吗?你可真棒!你学习新曲子的能力越来越厉害了!”我由衷地称赞。

“看来九级对你来说一定没有什么难度了,一定会顺利通过的,是吧?”我貌似随意地说。

“妈妈,九级很难!真的很难!”女儿很无奈地给了我一记白眼。

“那今年你们学校(钢琴学校)还有人没通过吗?”我很惊讶的问道。

“有!八级九级的都有。幸亏我练习得比较好。”女儿有点小骄傲地笑着说。

由于心情愉快女儿开始主动倾诉。

“妈妈你知道吗?今年我们学校有个同学就是因为九级没过放弃弹钢琴了呢。太可惜了!学了这么多年还差两级就考完了,结果半途而废。”

“是呀,真可惜!”我顺着她的话附和道。

“看来九级是真的很难啊!那你有信心吗?”我试探地问。

“我一定得坚持考完十级!”孩子语气坚定。

“那你的考级曲是不是跟去年一样要提前开始练习一下啊?到暑假你还有其他的计划,比如旅游啊什么的。妈妈担心你那时候再练熟练程度不够,如果强度太大你会感觉很累,甚至还会影响你的其它计划。”我说出自己的担心。

“嗯。好吧。”孩子表示同意。

“那以后没有作业的晚上,你是先暂停练习演奏曲开始练习20-30分钟考级曲呢,还是考级曲和演奏曲一起练,各一半时间呢?”我试着建议,让孩子选择。

孩子想了一下说:“还是一起练吧。”

“我觉得也是。演奏曲你还得熟练一下,争取新年音乐会上露一手!考级曲练得累了再弹弹演奏曲,还能放松一下。”我马上表达了赞同和支持。

“如果考级曲练得不好,咱就得考虑减少练习演奏曲的时间,你看可以吗?”

“好的。”

 

感悟:开始跟随郝老师学习以来,虽然时间不长但对我内心的触动很大,我开始审视自己以往的教育方式,学习着改变自己,改变自己与孩子相处的方式以及在相互关系中各自的定位。通过这段时间的学习和方法的不断应用,我发现其实与孩子沟通并收到预定效果并不是那么难,只要家长肯改变沟通的方式,照顾孩子的感受,了解孩子的兴趣与需求,再加以合理的引导。

 

走进孩子内心的第一步——静心

七年级五班家长  牛娜娜

孩子一月前玩手机有点着迷,特是周六周日在家的候。

上班前我们两个商量好,如果周六一天能把作完成,那手机就他留下,但是我又不放心,他自己在家,他放下,他自控能力不好,玩手机多,完不成作(因之前有商量好把手机留下,一直到睡觉还没完成作业的情况)。如何解决这个问题呢?我决定试试刚刚学到的处置法。

到了第二天,我跟孩子坐下来,心平气和地谈话

:“孩子,你现在的这种妈妈又着急又担心,一是担心你过多的看手机力下降,二是担心下滑,最重要的是男子汉说话要算数。妈妈相信才把手机放心的给你两次违背了我们的约定,件事怎么处理呢?”

孩子想了想,:“妈妈件事情是我做的不好,有遵守定,期末考之前我不手机了。”

我想了想,:“孩子,一下子不玩你心里会不会觉得煎熬?这样周六以业为主,可以玩一时。周日妈妈在家我安排点娱乐这样可以?”

孩子愉快的答了我的建且周六能的完成作。以前,每次都到周日下午上前完成。看到孩子的步,我感到很欣慰,然孩子身上有缺点,先接纳,然后慢慢改正

过学习,我们两个都在慢慢地改,希望下继续跟郝老师学习,做更好的自己!

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